Decreto Presidente della Repubblica 12 luglio 2000, = n. 257

From: Subject: Decreto Presidente della Repubblica 12 luglio 2000, n. 257 Date: Mon, 22 Oct 2007 17:16:04 +0200 MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; type="text/html"; boundary="----=_NextPart_000_0000_01C814CF.39D252D0" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2900.3198 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0000_01C814CF.39D252D0 Content-Type: text/html; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.edscuola.com/archivio/norme/decreti/regobform.html Decreto Presidente della Repubblica 12 luglio 2000, = n. 257

Decreto Presidente della Repubblica = 12 luglio=20 2000, n. 257
(in GU 15 settembre 2000, n.=20 216)

Regolamento di attuazione dell'articolo 68 della = legge 17=20 maggio 1999, n. 144, concernente l'obbligo di frequenza di attivit=E0 = formative=20 fino al diciottesimo anno di et=E0

IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA

Visto l'articolo 87, quinto comma, della Costituzione;

Visto l'articolo 17 della legge 23 agosto 1988, n. 400;

Vista la legge 17 maggio 1999, n. 144;

Vista la legge 5 febbraio 1992, n. 104, e successive = modificazioni;

Vista la legge 15 marzo 1997, n. 59;

Visto il decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112;

Visto il decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. = 275;

Visto il decreto del Ministro della pubblica istruzione 9 agosto = 1999, n.=20 323;

Sentite le organizzazioni sindacali comparativamente pi=F9 = rappresentative a=20 livello nazionale;

Vista la preliminare deliberazione del Consiglio dei Ministri = adottata nella=20 riunione del 25 febbraio 2000;

Sentita la Conferenza unificata Stato-regioni citt=E0 ed autonomie = locali nella=20 seduta del 2 marzo 2000;

Udito il parere del Consiglio di Stato, espresso dalla sezione = consultiva per=20 gli atti normativi nell'adunanza del 20 marzo 2000;

Acquisiti i pareri delle competenti commissioni della Camera dei = deputati e=20 del Senato della Repubblica;

Vista la deliberazione del Consiglio dei Ministri, adottata nella = riunione=20 del 7 luglio 2000;

Sulla proposta del Ministro della pubblica istruzione, del Ministro = del=20 lavoro e della previdenza sociale e del Ministro del tesoro, del = bilancio e=20 della programmazione economica;

Emana
il seguente regolamento:

Art. 1.
Oggetto

1. Il presente regolamento disciplina l'attuazione dell'articolo 68 = della=20 legge 17 maggio 1999, n. 144, istitutivo dell'obbligo di frequenza di = attivit=E0=20 formative fino al diciottesimo anno di et=E0, con riferimento alle = attivit=E0 di=20 competenza dello Stato.

2. L'obbligo di cui al comma 1, di seguito denominato obbligo = formativo, pu=F2=20 essere assolto in percorsi, anche integrati, di istruzione e = formazione:

a) nel sistema di istruzione scolastica;
b) nel sistema della = formazione=20 professionale di competenza regionale;
c) nell'esercizio=20 dell'apprendistato.

3. Nelle attivit=E0 formative di cui al comma 2, lettera a), per = quanto=20 riguarda i percorsi integrati di cui all'articolo 7, analogamente a = quanto=20 previsto per le attivit=E0 formative di cui alla lettera c) = dell'articolo 17,=20 comma 1, della legge 24 giugno 1997, n. 196, ed ai relativi decreti = attuativi,=20 si deve tener conto delle esigenze di formazione in materia di = prevenzione e=20 tutela della salute e della sicurezza sul lavoro, anche in relazione=20 all'organizzazione del lavoro, con particolare riferimento agli = specifici rischi=20 correlati allo svolgimento delle attivit=E0 oggetto di formazione.

4. I contratti di lavoro, diversi da quelli di apprendistato, in cui = siano=20 parte giovani, devono comunque assicurare la possibilit=E0 di frequenza = delle=20 attivit=E0 formative di cui alle lettere a) e b) del comma 2.

5. Il passaggio da un sistema all'altro, a norma del comma 2 del = predetto=20 articolo 68, si consegue con le modalit=E0 previste dall'articolo 6 del = presente=20 regolamento.

6. Ai fini del presente regolamento per "istituzioni scolastiche" si=20 intendono le scuole secondarie superiori statali e paritarie e, fino a = quando=20 non sar=E0 realizzato, a norma dell'articolo 1, comma 7, della legge 10 = marzo=20 2000, n. 62, il definitivo superamento delle disposizioni di cui alla = parte II,=20 titolo VIII), del testo unico approvato con decreto legislativo 16 = aprile 1994,=20 n. 297, anche le scuole secondarie superiori pareggiate o legalmente=20 riconosciute.
Essi sono sede dell'assolvimento dell'obbligo formativo = nel=20 sistema dell'istruzione.

Art. 2.
Attuazione progressiva

1. Il presente decreto si applica progressivamente nei confronti dei = giovani=20 presenti nel territorio dello Stato che:

a) nell'anno 2000 compiono 15 anni e hanno assolto l'obbligo di=20 istruzione;
b) nell'anno 2001 compiono 15 anni e 16 anni;
c) a = partire=20 dall'anno 2002 compiono 15 anni, 16 anni e 17 anni.

2. I giovani che nell'anno 2000 compiono 15, 16 e 17 anni possono=20 volontariamente accedere ai servizi per l'impiego competenti per = territorio per=20 usufruire dei servizi di orientamento, di supporto e di tutoraggio.

3. Il presente decreto si applica altres=EC nei confronti dei minori = stranieri=20 presenti nel territorio dello Stato.

Art. 3.
Adempimenti delle istituzioni=20 scolastiche

1. L'amministrazione scolastica periferica, d'intesa con la regione, = promuove=20 con le province l'organizzazione di appositi incontri di informazione e=20 orientamento da svolgersi nelle istituzioni scolastiche, in = collaborazione con i=20 centri di formazione, entro il mese di dicembre di ciascun anno = scolastico, per=20 gli alunni che compiono, nell'anno successivo, il quindicesimo anno di = et=E0, al=20 fine di facilitare la scelta del canale pi=F9 idoneo tra quelli di cui=20 all'articolo 1, comma 2.

2. Le istituzioni scolastiche ovvero, qualora gi=E0 funzionanti, = l'anagrafe=20 degli alunni a livello provinciale, gli uffici dell'amministrazione = scolastica=20 periferica, comunicano, ove possibile anche in via telematica, ai = competenti=20 servizi per l'impiego decentrati, entro il 31 dicembre di ogni anno, i = dati=20 anagrafici degli alunni che compiono nell'anno successivo il = quindicesimo anno=20 di et=E0, con l'indicazione del percorso scolastico da essi seguito.

3. All'atto delle iscrizioni per l'anno scolastico successivo, le = istituzioni=20 scolastiche rilevano le scelte degli alunni soggetti all'obbligo = formativo, con=20 riferimento alla prosecuzione dell'itinerario scolastico ovvero = all'inserimento=20 nel sistema della formazione professionale anche attraverso i percorsi = integrati=20 ovvero all'accesso all'apprendistato e comunicano entro quindici giorni = i=20 relativi esiti ai servizi per l'impiego decentrati per gli adempimenti = di loro=20 competenza, unitamente ai nominativi degli alunni che non hanno = formulato alcuna=20 scelta.

4. Le istituzioni scolastiche comunicano, altres=EC, tempestivamente = ai servizi=20 per l'impiego decentrati i nominativi degli alunni che, nel corso = dell'anno=20 scolastico, hanno chiesto ed ottenuto il passaggio ad altra scuola, di = quelli=20 che sono passati nel sistema della formazione professionale e di quelli = che=20 hanno cessato di frequentare l'istituto prima del 15 marzo. Analoga=20 comunicazione =E8 fatta dall'istituzione scolastica per la quale = l'alunno ha=20 ottenuto il passaggio.

5. Almeno trenta giorni prima del termine delle lezioni, le = istituzioni=20 scolastiche comunicano ai servizi per l'impiego i dati di coloro che = hanno=20 frequentato l'istituto, unitamente a quelli definitivi di cui al comma = 3.

6. Le istituzioni scolastiche concordano con i servizi per l'impiego = e con=20 l'ente locale competente le modalit=E0 di reciproca collaborazione ai = fini delle=20 comunicazioni di cui al presente articolo e ai fini dell'istituzione e = della=20 tenuta dell'anagrafe regionale dei soggetti che hanno adempiuto o = assolto=20 l'obbligo scolastico, di cui all'articolo 68, comma 3, della legge 17 = maggio=20 1999, n. 144.

Art. 4.
Iniziative formative e di orientamento = per=20 l'assolvimento dell'obbligo di frequenza di attivit=E0 = formative

1. Gli istituti di istruzione secondaria superiore attivano le = iniziative=20 finalizzate al successo formativo, all'orientamento e al riorientamento, = previste in attuazione delle norme sull'elevamento dell'obbligo di = istruzione,=20 anche nelle classi successive a quelle dell'adempimento dell'obbligo = stesso. A=20 tale fine detti istituti coordinano o integrano la propria attivit=E0 = con quella=20 dei servizi per l'impiego e degli enti locali, nonch=E9 degli altri = servizi=20 individuati dalle regioni.

2. Attivit=E0 di istruzione finalizzate all'assolvimento dell'obbligo = formativo=20 per i giovani che vi sono soggetti e che sono parte di un contratto di = lavoro=20 diverso dall'apprendistato possono essere programmate dalle istituzioni=20 scolastiche nell'esercizio della loro autonomia, anche d'intesa con gli = enti=20 locali.

Art. 5.
Assolvimento dell'obbligo=20 nell'apprendistato

1. L'obbligo formativo =E8 assolto all'interno del percorso di = apprendistato=20 come disciplinato dall'articolo 16 della legge 24 giugno 1997, n. 196, e = successive modificazioni e dai relativi provvedimenti attuativi, = attraverso la=20 frequenza di moduli formativi aggiuntivi per la durata di almeno 120 ore = annue.

2. Con decreto del Ministero del lavoro e della previdenza sociale, = da=20 emanare entro quattro mesi dalla pubblicazione del presente regolamento, = di=20 concerto con il Ministero della pubblica istruzione, acquisito il parere = della=20 Conferenza Stato-regioni e della Conferenza Stato-citt=E0 ed autonomie = locali e=20 sentite le organizzazioni sindacali maggiormente rappresentative sul = piano=20 nazionale dei datori di lavoro e dei lavoratori, vengono definiti = obiettivi,=20 criteri generali e contenuti per lo svolgimento dei moduli formativi = aggiuntivi,=20 nonch=E9 standard formativi minimi necessari ad assicurare omogeneit=E0 = nazionale ai=20 percorsi formativi. Ai predetti fini il Ministero del lavoro e della = previdenza=20 sociale si avvale della commissione di lavoro prevista dal decreto del = Ministro=20 del lavoro e della previdenza sociale 20 maggio 1999, pubblicato nella = Gazzetta=20 Ufficiale n. 138 del 15 giugno 1999.

Art. 6.
Passaggio tra i sistemi

1. Le conoscenze, competenze e abilit=E0 acquisite nel sistema della = formazione=20 professionale, nell'esercizio dell'apprendistato, per effetto = dell'attivit=E0=20 lavorativa o per autoformazione costituiscono crediti per l'accesso ai = diversi=20 anni dei corsi di istruzione secondaria superiore. Esse sono valutate da = apposite commissioni costituite, all'inizio di ciascun anno scolastico, = e salva=20 la possibilit=E0 di variarne la composizione in relazione alle = valutazioni da=20 effettuare, presso le singole istituzioni scolastiche interessate o reti = delle=20 medesime istituzioni. Le commissioni sono composte da docenti designati = dai=20 rispettivi collegi dei docenti coadiuvate da esperti del mondo del = lavoro e=20 della formazione professionale tratti da elenchi predisposti=20 dall'amministrazione regionale o, in caso di attribuzione delle funzioni = in=20 materia di formazione professionale a norma dell'articolo 143, comma 2, = del=20 decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112, dall'amministrazione = provinciale.

2. Le commissioni, sulla base della documentazione presentata dagli=20 interessati e di eventuali ulteriori accertamenti, attestano le = competenze=20 acquisite ed individuano l'anno di corso nel quale essi possono = proficuamente=20 inserirsi, rilasciando un apposito certificato, che l'interessato pu=F2 = utilizzare=20 per l'iscrizione anche presso altre istituzioni scolastiche.

3. Il certificato di cui al comma 2, redatto secondo modelli = approvati con=20 decreto del Ministro della pubblica istruzione, ha come oggetto il = possesso=20 delle competenze essenziali relative alle discipline e attivit=E0 = caratterizzanti=20 il corso di studi cui si intende accedere. Esso pu=F2 contenere = l'indicazione=20 della necessit=E0 di eventuali integrazioni della preparazione = posseduta, da=20 realizzare nel primo anno di inserimento, anche mediante la frequenza di = appositi corsi di recupero.

4. Ai fini di cui ai commi 1 e 2 e del passaggio dagli anni di corso = del=20 sistema dell'istruzione a quelli della formazione professionale e=20 dell'apprendistato le istituzioni scolastiche e le agenzie di formazione = professionale possono determinare, con apposite intese, i criteri e le = modalit=E0=20 per la valutazione dei crediti formativi ed il riconoscimento del loro = valore ai=20 fini del passaggio dall'uno all'altro sistema. Ai medesimi fini lo = Stato, le=20 regioni e le province autonome possono promuovere e stipulare apposite = intese=20 per definire ambiti di equivalenza dei percorsi formativi.

5. =E8 fatto salvo il disposto dell'articolo 4, comma 6, del decreto = del=20 Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275.

Art. 7.
Percorsi integrati

1. Le istituzioni scolastiche, anche sulla base delle intese di cui=20 all'articolo 6, comma 1, del regolamento emanato con decreto del = Ministro della=20 pubblica istruzione 9 agosto 1999, n. 323, e nel quadro della = programmazione=20 dell'offerta formativa integrata di cui all'articolo 138, comma 1, = lettera a),=20 del decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112, possono progettare e = realizzare=20 percorsi formativi integrati. Tali percorsi, che sono realizzati in = convenzione=20 con agenzie di formazione professionale o con altri soggetti idonei, = pubblici e=20 privati, devono essere progettati in modo da potenziare le capacit=E0 di = scelta=20 degli alunni e di consentire i passaggi tra il sistema di istruzione e = quello=20 della formazione professionale.

2. Le tipologie fondamentali dei percorsi formativi integrati = promossi dalle=20 istituzioni scolastiche sono le seguenti:

a) percorsi con integrazione curricolare, a norma dell'articolo 8, = comma 5,=20 del decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, in = esito ai=20 quali si consegue il diploma di istruzione secondaria superiore e una=20 qualifica professionale;
b) percorsi con arricchimento curricolare, = a norma=20 dell'articolo 9, comma 2, del decreto del Presidente della Repubblica = 8 marzo=20 1999, n. 275, in esito ai quali si consegue il diploma di istruzione=20 secondaria superiore e la certificazione di crediti spendibili nella=20 formazione professionale.

Art. 8.
Certificazioni finali e intermedie e = raccordo tra=20 sistemi informativi

1. L'obbligo di frequenza di attivit=E0 formative assolto a norma = dell'articolo=20 68, comma 2, della legge 17 maggio 1999, n. 144, =E8 attestato con = apposita nota=20 inserita nelle certificazioni rilasciate in esito agli esami conclusivi = dei=20 corsi di studio di istruzione secondaria superiore. In caso di percorsi=20 integrati, tali certificazioni sono completate con le indicazioni = contenute in=20 appositi modelli approvati con decreto adottato d'intesa tra i Ministri = della=20 pubblica istruzione e del lavoro e della previdenza sociale, sentita la=20 Conferenza unificata Stato-regioni citt=E0 ed autonomie locali. In tutti = gli altri=20 casi di assolvimento dell'obbligo formativo l'attestazione =E8 = rilasciata secondo=20 modelli adottati con la medesima procedura, che costituiscono lo = sviluppo della=20 certificazione rilasciata all'atto dell'assolvimento dell'obbligo = scolastico a=20 norma dell'articolo 9 del regolamento emanato con decreto ministeriale 9 = agosto=20 1999, n. 323.

2. Le istituzioni comunicano ai servizi per l'impiego i nominativi di = coloro=20 che hanno assolto all'obbligo della frequenza dell'obbligo formativo = nell'ambito=20 del sistema di istruzione.

3. A richiesta degli interessati, in esito a qualsiasi segmento della = formazione scolastica le istituzioni scolastiche certificano le = competenze=20 acquisite in tale periodo di applicazione allo studio.

4. I Ministeri della pubblica istruzione e del lavoro e della = previdenza=20 sociale concordano le modalit=E0 e i tempi per realizzare un progressivo = raccordo=20 tra il sistema informativo del Ministero della pubblica istruzione ed il = Sistema=20 informativo lavoro (SIL) di cui all'articolo 11 del decreto legislativo = 23=20 dicembre 1997, n. 469, ai fini di una piena attuazione dell'obbligo di = frequenza=20 delle attivit=E0 formative.

Art. 9.
Modalit=E0 di = finanziamento

1. Le risorse cui all'articolo 68, comma 4, lettera b), della legge = 17 maggio=20 1999, n. 144, sono destinate al finanziamento delle iniziative di cui al = comma=20 1, lettera a), del medesimo articolo. Il Ministero della pubblica = istruzione,=20 d'intesa con il Ministero del lavoro e della previdenza sociale provvede = a=20 ripartire annualmente tali risorse per lo svolgimento delle attivit=E0 = di cui agli=20 articoli 3, 4, 6 e 7 del presente regolamento.

2. Le risorse di cui all'articolo 68, comma 4, lettera a), della = citata legge=20 n. 144 del 1999 sono destinate al finanziamento delle iniziative di cui = al comma=20 1, lettere b) e c), nonch=E9 delle attivit=E0 previste dal comma 3 del = medesimo=20 articolo. Il Ministero del lavoro e della previdenza sociale, d'intesa = col=20 Ministero della pubblica istruzione provvede a ripartire annualmente = tali=20 risorse tra le regioni sulla base del numero di giovani di 15, 16 e 17 = anni=20 residenti in ciascuna regione che non hanno frequentato la scuola = nell'anno=20 scolastico precedente.

Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sar=E0 inserito = nella=20 Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica italiana. =E8 = fatto=20 obbligo a chiunque spetti di osservarla e di farlo osservare.

Dato a Roma, add=EC 12 luglio 2000

CIAMPI
Amato, Presidente del Consiglio dei = Ministri
De=20 Mauro, Ministro della pubblica istruzione
Salvi, Ministro del = lavoro e=20 della previdenza sociale
Visco, Ministro del tesoro, del = bilancio e=20 della programmazione economica
Visto, il Guardasigilli:=20 Fassino

Registrato alla Corte dei conti il 21 agosto 2000
Atti di = Governo,=20 registro n. 121, foglio n. 16

NOTE

Avvertenza:

Il testo delle note qui pubblicato, =E8 stato redatto = dall'amministrazione=20 competente per materia, ai sensi dell'art. 10, comma 3, del testo unico = delle=20 disposizioni sulla promulgazione delle leggi, sull'emanazione dei = decreti del=20 Presidente della Repubblica e sulle pubblicazioni ufficiali della = Repubblica=20 italiana, approvato con D.P.R. 28 dicembre 1985, n. 1092, al solo fine = di=20 facilitare la lettura delle disposizioni di legge alle quali =E8 operato = il=20 rinvio. Restano invariati il valore e l'efficacia degli atti legislativi = qui=20 trascritti.

Note al preambolo:

- L'art. 87, quinto comma, della Costituzione conferisce al = Presidente della=20 Repubblica il potere di promulgare le leggi e di emanare i decreti = aventi valore=20 di legge e i regolamenti.

- Si riporta il testo dell'art. 17 della legge 23 agosto 1988, n. = 400: legge=20 23 agosto 1988, n. 400 (Disciplina dell'attivit=E0 di Governo e = ordinamento della=20 Presidenza del Consiglio dei Ministri):

"Art. 17 (Regolamenti). - 1. Con decreto del Presidente della = Repubblica,=20 previa deliberazione del Consiglio dei Ministri, sentito il parere del = Consiglio di Stato che deve pronunziarsi entro novanta giorni dalla = richiesta,=20 possono essere emanati regolamenti per disciplinare:
a) = l'esecuzione delle=20 leggi e dei decreti legislativi;
b) l'attuazione e l'integrazione = delle=20 leggi e dei decreti legislativi recanti norme di principio, esclusi = quelli=20 relativi a materie riservate alla competenza regionale;
c) le = materie in=20 cui manchi la disciplina da parte di leggi o di atti aventi forza di = legge,=20 sempre che non si tratti di materie comunque riservate alla = legge;
d)=20 l'organizzazione ed il funzionamento delle amministrazioni pubbliche = secondo=20 le disposizioni dettate dalla legge;
e) l'organizzazione del lavoro = ed i=20 rapporti di lavoro dei pubblici dipendenti in base agli accordi = sindacali.

2. Con decreto del Presidente della Repubblica, previa = deliberazione del=20 Consiglio dei Ministri, sentito il Consiglio di Stato, sono emanati i=20 regolamenti per la disciplina delle materie, non coperte da riserva = assoluta=20 di legge prevista dalla Costituzione, per le quali le leggi della = Repubblica,=20 autorizzando l'esercizio della potesta regolamentare del Governo, = determinano=20 le norme generali regolatrici della materia e dispongono l'abrogazione = delle=20 norme vigenti, con effetto dall'entrata in vigore delle norme=20 regolamentari.

3. Con decreto ministeriale possono essere adottati regolamenti = nelle=20 materie di competenza del Ministro o di autorit=E0 sottordinate al = Ministro=20 quando la legge espressamente conferisca tale potere. Tali = regolamenti, per=20 materie di competenza di pi=F9 Ministri, possono essere adottati con = decreti=20 interministeriali, ferma restando la necessit=E0 di apposita = autorizzazione da=20 parte della legge.
I regolamenti ministeriali ed interministeriali = non=20 possono dettare norme contrarie a quelle dei regolamenti emanati dal = Governo.=20 Essi debbono essere comunicati al Presidente del Consiglio dei = Ministri prima=20 della loro emanazione.

4. I regolamenti di cui al comma 1 ed i regolamenti ministeriali ed = interministeriali, che devono recare la denominazione di = "regolamento", sono=20 adottati previo parere del Consiglio di Stato, sottoposti al visto ed = alla=20 registrazione della Corte dei conti e pubblicati nella Gazzetta = Ufficiale.

4-bis. L'organizzazione e la disciplina degli uffici dei Ministeri = sono=20 determinate, con regolamenti emanati ai sensi del comma 2, su proposta = del=20 Ministro competente d'intesa con il Presidente del Consiglio dei = Ministri e=20 con il Ministro del tesoro, nel rispetto dei principi posti dal = decreto=20 legislativo 3 febbraio 1993, n. 29, e successive modificazioni, con i=20 contenuti e con l'osservanza dei criteri che seguono:

a) riordino degli uffici di diretta collaborazione con i Ministri = ed i=20 Sottosegretari di Stato, stabilendo che tali uffici hanno esclusive = competenze=20 di supporto dell'organo di direzione politica e di raccordo tra questo = e=20 l'amministrazione;
b) individuazione degli uffici di livello = dirigenziale=20 generale, centrali e periferici, mediante diversificazione tra = strutture con=20 funzioni finali e con funzioni strumentali e loro organizzazione per = funzioni=20 omogenee e secondo criteri di flessibilit=E0 eliminando le = duplicazioni=20 funzionali;
c) previsione di strumenti di verifica periodica=20 dell'organizzazone e dei risultati;
d) indicazione e revisione = periodica=20 della consistenza delle piante organiche;
e) previsione di decreti=20 ministeriali di natura non regolamentare per la definizione dei = compiti delle=20 unit=E0 dirigenziali nell'ambito degli uffici dirigenziali=20 generali".

- La legge 17 maggio 1999, n. 144, reca: "Misure in materia di = investimenti,=20 delega al Governo per il riordino degli incentivi all'occupazione e = della=20 normativa che disciplina l'INAIL, nonch=E9 disposizioni per il riordino = degli enti=20 previdenziali".

- La legge 5 febbraio 1992, n. 104, reca: "Legge-quadro per = l'assistenza,=20 l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate".

- La legge 15 marzo 1997, n. 59, reca: "Delega al Governo per il = conferimento=20 di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della = pubblica=20 amministrazione e per la semplificazione amministrativa".

- Il decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112, = reca:
"Conferimento di=20 funzioni e compiti amministrativi dello Stato alle regioni ed enti = locali, in=20 attuazione del capo I della legge 15 marzo 1997, n. 59".

- Il decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, = reca:=20 "Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni=20 scolastiche, ai sensi dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. = 59".

- Il decreto del Ministro della pubblica istruzione 9 agosto 1999, n. = 323,=20 reca: "Regolamento recante norme per l'attuazione dell'art. 1 della = legge 20=20 gennaio 1999, n. 9, contenente disposizioni urgenti per l'elevamento=20 dell'obbligo di istruzione".

Note all'art. 1:

- Si riporta il testo dell'art. 68 della legge 17 maggio 1999, n. 144 = (Misure=20 in materia di investimenti, delega al Governo per il riordino degli = incentivi=20 all'occupazione e della normativa che disciplina l'INAIL, nonch=E9 = disposizioni=20 per il riordino degli enti previdenziali):

"Art. 68 (Obbligo di frequenza di attivit=E0 formative).

- 1. Al fine di potenziare la crescita culturale e professionale = dei=20 giovani, ferme restando le disposizioni vigenti per quanto riguarda=20 l'adempimento e l'assolvimento dell'obbligo dell'istruzione, =E8=20 progressivamente istituito, a decorrere dall'anno 1999-2000, l'obbligo = di=20 frequenza di attivit=E0 formative fino al compimento del diciottesimo = anno di=20 et=E0. Tale obbligo pu=F2 essere assolto in percorsi anche integrati = di istruzione=20 e formazione:

a) nel sistema di istruzione scolastica;
b) nel sistema della = formazione=20 professionale di competenza regionale;
c) nell'esercizio=20 dell'apprendistato.

2. L'obbligo di cui al comma 1 si intende comunque assolto con il=20 conseguimento di un diploma di scuola secondaria superiore o di una = qualifica=20 professionale. Le competenze certificate in esito a qualsiasi segmento = della=20 formazione scolastica, professionale e dell'apprendistato = costituiscono=20 crediti per il passaggio da un sistema all'altro.

3. I servizi per l'impiego decentrati organizzano, per le funzioni = di=20 propria competenza, l'anagrafe regionale dei soggetti che hanno = adempiuto o=20 assolto l'obbligo scolastico e predispongono le relative iniziative di = orientamento.

4. Agli oneri derivanti dall'intervento di cui ai comma 1 si = provvede:

a) a carico del Fondo di cui all'art. 1, comma 7, del decreto-legge = 20=20 maggio 1993, n. 148, convertito, con modificazioni, dalla legge 19 = luglio=20 1993, n. 236, per i seguenti importi: lire 200 miliardi per l'anno = 1999, lire=20 430 miliardi per il 2000 e fino a lire 590 miliardi a decorrere = dall'anno=20 2001;
b) a carico del Fondo di cui all'art. 4 della legge 18 = dicembre 1997,=20 n. 440, per i seguenti importi: lire 30 miliardi per l'anno 2000, lire = 110=20 miliardi per l'anno 2001 e fino a lire 190 miliardi a decorrere = dall'anno=20 2002.

A decorrere dall'anno 2000, per la finalit=E0 di cui alla legge 18 = dicembre=20 1997, n. 440, si provvede ai sensi dell'art. 11, comma 3, lettera d), = della=20 legge 5 agosto 1978, n. 468, e successive modificazioni.

5. Con regolamento da adottare, entro sei mesi dalla data di = pubblicazione=20 della presente legge nella Gazzetta Ufficiale, su proposta dei = Ministri del=20 lavoro e della previdenza sociale, della pubblica istruzione e del = tesoro, del=20 bilancio e della programmazione economica, previo parere delle = competenti=20 commissioni parlamentari e della Conferenza unificata di cui al = decreto=20 legislativo 28 agosto 1997, n. 281, sentite le organizzazioni = sindacali=20 comparativamente pi=F9 rappresentative a livello nazionale, sono = stabiliti i=20 tempi e le modalit=E0 di attuazione del presente articolo, anche con = riferimento=20 alle funzioni dei servizi per l'impiego di cui al comma 3, e sono = regolate le=20 relazioni tra l'obbligo di istruzione e l'obbligo di formazione, = nonch=E9 i=20 criteri coordinati ed integrati di riconoscimento reciproco dei = crediti=20 formativi e della loro certificazione e di ripartizione delle risorse = di cui=20 al com-ma 4 tra le diverse iniziative attraverso le quali pu=F2 essere = assolto=20 l'obbligo di cui al comma 1. In attesa dell'emanazione del predetto=20 regolamento, il Ministro del lavoro e ella previdenza sociale con = proprio=20 decreto destina nell'ambito delle risorse di cui al comma 4, lettera = a), una=20 quota fino a lire 200 miliardi, per l'anno 1999, per le attivit=E0 di = formazione=20 nell'esercizio dell'apprendistato anche se svolte oltre il compimento = del=20 diciottesimo anno di et=E0, secondo le modalit=E0 di cui all'art. 16 = della legge=20 24 giugno 1997, n. 196.
Le predette risorse possono essere = altres=EC=20 destinate al sostegno ed alla valorizzazione di progetti sperimentali = in atto,=20 di formazione per l'apprendistato, dei quali sia verificata la = compatibilit=E0=20 con le disposizioni previste dall'art. 16 della citata legge n. 196 = del 1997.=20 Alle finalit=E0 di cui ai commi 1 e 2 la regione Valle d'Aosta e le = province=20 autonome di Trento e di Bolzano provvedono, in relazione alle = competenze ad=20 esse attribuite e alle funzioni da esse esercitate in materia di = istruzione,=20 formazione professionale e apprendistato, secondo quanto disposto dai=20 rispettivi statuti speciali e dalle relative norme di attuazione. Per=20 l'esercizio di tali competenze e funzioni le risorse dei fondi di cui = al comma=20 4 sono assegnate direttamente alla regione Valle d'Aosta e alle = province=20 autonome di Trento e di Bolzano".

- Si riporta il testo dell'art. 17, comma 1, lettera c), della legge = 24=20 giugno 1997, n. 196 (Norme in materia di promozione = dell'occupazione):

"Art. 17 (Riordino della formazione professionale). - 1. Allo scopo = di=20 assicurare ai lavoratori adeguate opportunit=E0 di formazione ed = elevazione=20 professionale anche attraverso l'integrazione del sistema di = formazione=20 professionale con il sistema scolastico e con il mondo del lavoro e un = pi=F9=20 razionale utilizzo delle risorse vigenti, anche comunitarie, destinate = alla=20 formazione professionale e al fine di realizzare la semplificazione = normativa=20 e di pervenire ad una disciplina organica della materia, anche con = riferimento=20 ai profili formativi di speciali rapporti di lavoro quali = l'apprendistato e il=20 contratto di formazione e lavoro, il presente articolo definisce i = seguenti=20 principi e criteri generali, nel rispetto dei quali sono adottate = norme di=20 natura regolamentare costituenti la prima fase di un pi=F9 generale, = ampio=20 processo di riforma della disciplina in materia:
c) svolgimento = delle=20 attivit=E0 di formazione professionale da parte delle regioni e/o = delle province=20 anche in convenzione con istituti di istruzione secondaria e con enti = privati=20 aventi requisiti predeterminati".

- Si riporta il testo dell'art. 1, comma 7, della legge 10 marzo = 2000, n. 62=20 (Norme per la parit=E0 scolastica e disposizioni sul diritto allo studio = e=20 all'istruzione):

"Art. 1. - 7. Alle scuole non statali che non intendano chiedere il = riconoscimento della parit=E0, seguitano ad applicarsi le disposizioni = di cui=20 alla parte II, titolo VIII del testo unico delle disposizioni = legislative=20 vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine = e grado,=20 approvato con decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297. Allo scadere = del=20 terzo anno scolastico successivo a quello in corso alla data di = entrata in=20 vigore della presente legge, il Ministro della pubblica istruzione = presenta al=20 Parlamento una relazione sul suo stato di attuazione, e, con un = proprio=20 decreto, previo parere delle competenti Commissioni parlamentari, = propone il=20 definitivo superamento delle citate disposizioni del predetto testo = unico=20 approvato con decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, anche al = fine di=20 ricondurre tutte le scuole non statali nelle due tipologie delle = scuole=20 paritarie e delle scuole non paritarie".

- Il decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, = reca:
"Approvazione del=20 testo unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di = istruzione,=20 relative alle scuole di ogni ordine e grado".

Nota all'art. 3:

- Si riporta il testo dell'art. 68, comma 3, della legge 17 maggio = 1999, n.=20 144 (Misure in materia di investimenti, delega al Governo per il = riordino degli=20 incentivi all'occupazione e della normativa che disciplina l'INAIL, = nonch=E9=20 disposizioni per il riordino degli enti previdenziali):

"3. I servizi per l'impiego decentrati organizzano, per le funzioni = di=20 propria competenza, l'anagrafe regionale dei soggetti che hanno = adempiuto o=20 assolto l'obbligo scolastico e predispongono relative iniziative di=20 orientamento".Nota all'art. 5:

- Si riporta il testo dell'art. 16 della legge 24 giugno 1997, n. = 196:

"Art. 16 (Apprendistato). - 1. Possono essere assunti, in tutti i = settori=20 di attivit=E0, con contratto di apprendistato, i giovani di et=E0 non = inferiore a=20 sedici anni e non superiore a ventiquattro, ovvero a ventisei anni = nelle aree=20 di cui agli obiettivi n. 1 e 2 del regolamento (CEE) n. 2081/93 del = Consiglio=20 del 20 luglio 1993, e successive modificazioni. Sono fatti salvi i = divieti e=20 le limitazioni previsti dalla legge sulla tutela del lavoro dei = fanciulli e=20 degli adolescenti. L'apprendistato non pu=F2 avere una durata = superiore a quella=20 stabilita per categorie professionali dai contratti collettivi = nazionali di=20 lavoro e comunque non inferiore a diciotto mesi e superiore a quattro = anni.=20 Qualora l'apprendista sia portatore di handicap i limiti di et=E0 di = cui al=20 presente comma sono elevati di due anni; i soggetti portatori di = handicap=20 impiegati nell'apprendistato sono computati nelle quote di cui alla = legge 2=20 aprile 1968, n. 482, e successive modificazioni.

2. Ai contratti di apprendistato conclusi a decorrere da un anno = dalla data=20 di entrata in vigore della presente legge, le relative agevolazioni=20 contributive trovano applicazione alla condizione che gli apprendisti=20 partecipino alle iniziative di formazione esterna all'azienda previste = dai=20 contratti collettivi nazionali di lavoro. Con decreto del Ministro del = lavoro=20 e della previdenza sociale, su proposta del comitato istituito con = decreto del=20 Presidente del Consiglio dei Ministri del 18 novembre 1996, pubblicato = nella=20 Gazzetta Ufficiale n. 290 dell'11 dicembre 1996, sentite le = organizzazioni=20 sindacali maggiormente rappresentative sul piano nazionale, le = associazioni di=20 categoria dei datori di lavoro e le regioni, sono definiti, entro = trenta=20 giorni dalla decisione del comitato, i contenuti formativi delle = predette=20 iniziative di formazione che, nel primo anno, dovranno riguardare = anche la=20 disciplina del rapporto di lavoro, l'organizzazione del lavoro e le = misure di=20 prevenzione per la tutela della salute e della sicurezza sul luogo di = lavoro,=20 nonch=E9 l'impegno formativo per l'apprendista, normalmente pari ad = almeno 120=20 ore medie annue, prevedendo un impegno ridotto per i soggetti in = possesso di=20 titolo di studio post-obbligo o di attestato di qualifica = professionale idonei=20 rispetto all'attivit=E0 da svolgere. Il predetto decreto definisce = altres=EC i=20 termini e le modalit=E0 per la certificazione dell'attivit=E0 = formativa=20 svolta.

3. In via sperimentale, possono essere concesse agevolazioni = contributive=20 per i lavoratori impegnati in qualit=E0 di tutore nelle iniziative = formative di=20 cui al comma 2, comprendendo fra questi anche i titolari di imprese = artigiane=20 qualora svolgano attivit=E0 di tutore. Con decreto del Ministro del = lavoro e=20 della previdenza sociale, da emanare entro sei mesi dalla data di = entrata in=20 vigore della presente legge, sono determinati le esperienze = professionali=20 richieste per lo svolgimento delle funzioni di tutore, nonch=E9 = entit=E0, modalit=E0=20 e termini di concessione di tali benefici nei limiti delle risorse = derivanti=20 dal contributo di cui all'art. 5, comma 1.

4. Sono fatte salve le condizioni di maggior favore in materia di=20 apprendistato previste per il settore dell'artigianato dalla vigente=20 disciplina normativa e contrattuale.

5. Il Governo emana entro nove mesi dalla data di entrata in vigore = della=20 presente legge, previo parere delle competenti Commissioni = parlamentari, norme=20 regolamentari ai sensi dell'art. 17, comma 2, della legge 23 agosto = 1988, n.=20 400, sulla proposta del Presidente del Consiglio dei Ministri e del = Ministro=20 del lavoro e della previdenza sociale in materia di speciali rapporti = di=20 lavoro con contenuti formativi quali l'apprendistato e il contratto di = formazione e lavoro, allo scopo di pervenire ad una disciplina = organica della=20 materia secondo criteri di valorizzazione dei contenuti formativi, con = efficiente utilizzo delle risorse finanziarie vigenti, di = ottimizzazione ai=20 fini della creazione di occasioni di impiego delle specifiche = tipologie=20 contrattuali, nonch=E9 di semplificazione, razionalizzazione e = delegificazione,=20 con abrogazione, ove occorra, delle norme vigenti. Dovr=E0 altres=EC = essere=20 definito, nell'ambito delle suddette norme regolamentari, un sistema = organico=20 di controlli sulla effettivit=E0 dell'addestramento e sul reale = rapporto tra=20 attivit=E0 lavorativa e attivit=E0 formativa, con la previsione di = specifiche=20 sanzioni amministrative per l'ipotesi in cui le condizioni previste = dalla=20 legge non siano state assicurate.

6. Sono abrogati gli articoli 6, primo comma, e 7 della legge 19 = gennaio=20 1955, n. 25, e successive modificazioni.
Il secondo comma del = predetto art.=20 6 continua ad operare fino alla modificazione dei limiti di et=E0 per=20 l'adempimento degli obblighi scolastici.

7. L'onere derivante dal presente articolo =E8 valutato in lire 185 = miliardi=20 per l'anno 1997, in lire 370 miliardi per l'anno 1998 e in lire 550 = miliardi a=20 decorrere dall'anno 1999".

Note all'art. 6:

- Si riporta il testo dell'art. 143, comma 2 del decreto legislativo = 31 marzo=20 1998, n. 112 (Conferimento di funzioni e compiti amministrativi dello = Stato alle=20 regioni ed agli enti locali, in attuazione del capo I della legge 15 = marzo 1997,=20 n. 59):

"2. Al fine di assicurare l'integrazione tra politiche formative e=20 politiche del lavoro la regione attribuisce, ai sensi dell'art. 14, = com-ma 1,=20 lettera i), della legge 8 giugno 1990, n. 142, di norma alle province = le=20 funzioni ad essa trasferite in materia di formazione=20 professionale".

- Si riporta il testo dell'art. 4, comma 6, del decreto del = Presidente della=20 Repubblica 8 marzo 1999, n. 275 (Regolamento recante norme in materia di = autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell'art. 21 della = legge 15=20 marzo 1997, n. 59):

"6. I criteri per il riconoscimento dei crediti e per il recupero = dei=20 debiti scolastici riferiti ai percorsi dei singoli alunni sono = individuati=20 dalle istituzioni scolastiche avuto riguardo agli obiettivi specifici = di=20 apprendimento di cui all'art. 8 e tenuto conto della necessit=E0 di = facilitare i=20 passaggi tra diversi tipi e indirizzi di studio, di favorire = l'integrazione=20 tra sistemi formativi, di agevolare le uscite e i rientri tra scuola,=20 formazione professionale e mondo del lavoro. Sono altres=EC = individuati i=20 criteri per il riconoscimento dei crediti formativi relativi alle = attivit=E0=20 realizzate nell'ambito dell'ampliamento dell'offerta formativa o = liberamente=20 effettuate dagli alunni e debitamente accertate o = certificate".

Note all'art. 7:

- Si riporta il testo dell'art. 6, comma 1, del decreto del Ministro = della=20 pubblica istruzione 9 agosto 1999, n. 323 (Regolamento recante norme per = l'attuazione dell'art. 1 della legge 20 gennaio 1999, n. 9, contenente=20 disposizioni urgenti per l'elevamento dell'obbligo di istruzione):

"Art. 6 (Interazione fra istruzione e formazione professionale). - = 1. Le=20 istituzioni scolastiche, titolari dell'assolvimento dell'obbligo e = della sua=20 certificazione - al fine di potenziare le capacit=E0 di scelta dello = studente e=20 di consentire, a conclusione dell'obbligo, eventuali passaggi degli = studenti=20 dal sistema di istruzione a quello della formazione professionale - = progettano=20 e realizzano nel corso del primo anno ai istruzione secondaria = superiore,=20 interventi formativi da svolgersi anche in convenzione con i centri di = formazione professionale riconosciuti. Gli interventi predetti = potranno=20 svolgersi anche sulla base di eventuali intese tra il Ministero della = pubblica=20 istruzione e le regioni che ne facciano richiesta.
Tali interventi, = nel=20 rispetto delle norme attuative dell'autonomia, sono finalizzati ad = offrire=20 allo studente, i cui genitori ne facciano richiesta, strumenti di = conoscenza e=20 di orientamento tra le diverse opportunit=E0 formative, incluse quelle = del=20 sistema della formazione professionale e sono progettati, non oltre i = primi=20 due mesi dell'anno scolastico dai consigli di classe interessati, = d'intesa con=20 gli operatori degli enti coinvolti e costituiscono parte integrante = del=20 curricolo del primo anno e della valutazione conclusiva ai fini=20 dell'adempimento dell'obbligo e della certificazione prevista = nell'art.=20 9".

- Si riporta il testo dell'art. 138, comma 1, lettera a), del decreto = legislativo 31 marzo 1998, n. 112:

"Art. 138. - Ai sensi dell'art. 118, secondo comma, della = Costituzione,=20 sono delegate alle regioni le seguenti funzioni amministrative:

a) la programmazione dell'offerta formativa integrata tra = istruzione e=20 formazione professionale;".

- Si riporta il testo dell'art. 8, comma 5 e dell'art. 9, comma 2, = del=20 decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275 = (Regolamento=20 recante norme in materia di autonoma delle istituzioni scolastiche, ai = sensi=20 dell'art. 21, della legge 15 marzo 1997, n. 59):

"Art. 8. - 5. Il curricolo della singola istituzione scolastica, = definito=20 anche attraverso una integrazione tra sistemi formativi sulla base di = accordi=20 con le regioni e gli enti locali negli ambiti previsti dagli articoli = 138 e=20 139 del decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112, pu=F2 essere = personalizzato=20 in relazione ad azioni, progetti o accordi internazionali".

"Art. 9. - 2. I curricoli determinati a norma dell'art. 8 possono = essere=20 arricchiti con discipline e attivit=E0 facoltative che, per la = realizzazione di=20 percorsi formativi integrati, le istituzioni scolastiche programmano = sulla=20 base di accordi con le regioni e gli enti locali".

Note all'art. 8:

- Per il testo dell'art. 68, comma 2, della legge 17 maggio 1999, n. = 144;=20 vedasi nelle note all'art. 1:

"2. L'obbligo di cui al comma 1 si intende comunque assolto con il=20 conseguimento di un diploma di scuola secondaria superiore o d'una = qualifica=20 professionale. Le competenze certificate in esito a qualsiasi segmento = della=20 formazione scolastica, professionale e dell'apprendistato = costituiscono=20 crediti per il passaggio da un sistema all'altro".

- Si riporta il testo dell'art. 9 del decreto ministeriale 9 agosto = 1999, n.=20 323:

"Art. 9 (Certificazione). - 1. La certificazione di cui all'art. 1, = comma=20 4, della legge 20 gennaio 1999, n. 9, =E8 rilasciata dalla scuola a = ciascun=20 allievo che, a conclusione dell'anno scolastico, =E8 prosciolto = dall'obbligo o=20 vi abbia adempiuto senza iscriversi alla classe successiva.

2. Il modello di certificazione =E8 adottato con decreto del = Ministro della=20 pubblica istruzione e attesta il percorso didattico ed educativo = svolto=20 dall'allievo, e ne indica le conoscenze, le capacit=E0 e le competenze = acquisite=20 mediante idonei descrittori, che devono essere riferiti ai risultati=20 conseguiti sia nel curricolo ordinario sia nelle attivit=E0 modulari e = nelle=20 esperienze, anche personalizzate, realizzate in sede di orientamento,=20 riorientamento arricchimento e diversificazione dell'offerta educativa = e=20 formativa.

3. Per gli aspetti riguardanti il valore di credito formativo della = certificazione ai fini del conseguimento della qualifica = professionale, il=20 modello =E8 adottato previo parere della Conferenza unificata Stato, = regioni,=20 citt=E0 e autonomie locali".

- Si riporta il testo dell'art. 11 del decreto legislativo 23 = dicembre 1997,=20 n. 469 (Conferimento alle regioni e agli enti locali di funzioni e = compiti in=20 materia di mercato del lavoro, a norma dell'art. 1 della legge 15 marzo = 1997, n.=20 59):

"Art. 11 (Sistema informativo lavoro). - l. Il Sistema informativo = lavoro,=20 di seguito denominato SIL, risponde alle finalit=E0 ed ai criteri = stabiliti=20 dall'art. 1 del decreto legislativo 12 febbraio 1993, n. 39, e la sua=20 organizzazione =E8 improntata ai principi di cui alla legge 31 = dicembre 1996, n.=20 675.

2. Il SIL =E8 costituito dall'insieme delle strutture = organizzative, delle=20 risorse hardware, software e di rete relative alle funzioni ed ai = compiti, di=20 cui agli articoli 1, 2 e 3.

3. Il SIL, quale strumento per l'esercizio delle funzioni di = indirizzo=20 politico-amministrativo, ha caratteristiche nazionalmente unitarie ed=20 integrate e si avvale dei servizi di interoperabilit=E0 e delle = architetture di=20 cooperazione previste dal progetto di rete unitaria della pubblica=20 amministrazione. Il Ministero del lavoro e della previdenza sociale, = le=20 regioni, gli enti locali, nonch=E9 i soggetti autorizzati alla = mediazione tra=20 domanda e offerta di lavoro ai sensi dell'art. 10, hanno l'obbligo di=20 connessione e di scambio dei dati tramite il SIL, le cui modalit=E0 = sono=20 stabilite sentita l'autorit=E0 per l'informatica nella pubblica=20 amministrazione.

4. Le imprese di fornitura di lavoro temporaneo ed i soggetti = autorizzati=20 alla mediazione tra domanda e offerta di lavoro, hanno facolt=E0 di = accedere=20 alle banche dati e di avvalersi dei servizi di rete offerti dal SIL = stipulando=20 apposita convenzione con il Ministero del lavoro e della previdenza = sociale. I=20 prezzi, i cambi e le tariffe, applicabili alle diverse tipologie di = servizi=20 erogati dal Ministero del lavoro e della previdenza sociale, sono = determinati=20 annualmente, sentito il parere dell'Autorit=E0 per l'informatica nella = pubblica=20 amministrazione, con decreto del Ministro del lavoro e della = previdenza=20 sociale, di concerto con il Ministro del tesoro, del bilancio e della=20 programmazione economica. I proventi realizzati ai sensi del presente = comma=20 sono versati all'entrata del bilancio dello Stato per essere = assegnati, con=20 decreto del Ministro del tesoro, del bilancio e della programmazione=20 economica, ad apposita unit=E0 previsionale dello stato di previsione = del=20 Ministero del lavoro e della previdenza sociale.

5. Le regioni e gli enti locali possono stipulare convenzioni, = anche a=20 titolo oneroso, con i soggetti di cui al comma 4 per l'accesso alle = banche=20 dati dei sistemi informativi regionali e locali. In caso di accesso = diretto o=20 indiretto ai dati ed alle informazioni del SIL, le regioni e gli enti = locali=20 sottopongono al parere preventivo del Ministero del lavoro e della = previdenza=20 sociale uno schema di convenzione tipo. Il Sistema informativo in = materia di=20 occupazione e formazione professionale della camera di commercio e di = altri=20 enti funzionali =E8 collegato con il SIL secondo modalit=E0 da = definire mediante=20 convenzioni, anche a titolo oneroso, da stipulare con gli organismi=20 rappresentativi nazionali. Le medesime modalit=E0 si applicano ai = collegamenti=20 tra il SIL ed il registro delle imprese delle camere di commercio = secondo=20 quanto previsto dal decreto del Presidente della Repubblica 7 dicembre = 1995,=20 n. 581.

6. Le attivit=E0 di progettazione, sviluppo e gestione del SIL sono = esercitate dal Ministero del lavoro e della previdenza sociale nel = rispetto di=20 quanto stabilito dal decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281.

7. Sono attribuite alle regioni le attivit=E0 di conduzione e di = manutenzione=20 degli impianti tecnologici delle unit=E0 operative regionali e locali. = Fatte=20 salve l'omogeneit=E0, l'interconnessione e la fruibilit=E0 da parte = del livello=20 nazionale del SIL, le regioni e gli enti locali possono provvedere = allo=20 sviluppo autonomo di parti del sistema. La gestione e = l'implementazione del=20 SIL da parte delle regioni e degli enti locali sono disciplinate con = apposita=20 convenzione tra i medesimi soggetti e il Ministero del lavoro e della=20 previdenza sociale, previo parere dell'organo tecnico di cui al comma = 8.

8. Al fine di preservare l'omogeneit=E0 logica e tecnologica del = SIL ed al=20 contempo consentire l'autonomia organizzativa e gestionale dei sistemi = informativi regionali e locali ad esso collegati, =E8 istituito, nel = rispetto di=20 quanto previsto dal citato decreto legislativo n. 281 del 1997, un = organo=20 tecnico con compiti di raccordo tra il Ministero del lavoro e della = previdenza=20 sociale, le regioni e le amministrazioni locali in materia di SIL.

9. Nel rispetto di quanto stabilito dal decreto legislativo 28 = agosto 1997,=20 n. 281, la composizione ed il funzionamento dell'organo tecnico di cui = al=20 comma 8 sono stabiliti con decreto del Ministro del lavoro e della = previdenza=20 sociale, di concerto con il Ministro del tesoro, del bilancio e della=20 programmazione economica.

10. Le delibere dell'organo tecnico sono rese esecutive con decreto = dei=20 Ministro del lavoro e della previdenza sociale ed hanno natura = obbligatoria e=20 vincolante nei confronti dei destinatari".

Note all'art. 9:

- Per il testo dell'art. 68, comma 4, lettera b), della legge 17 = maggio 1999,=20 n. 144, vedasi nelle note all'art. 1.

- Per il testo dell'art. 68, comma 1, lettera a), della legge 17 = maggio 1999,=20 n. 144, vedasi nelle note all'art. 1.

- Si riporta il testo dell'art. 68, comma 4, lettera a), della legge = 17=20 maggio 1999, n. 144, vedasi nelle note all'art. 1.

- Si riporta il testo dell'art. 68, comma 1, lettera b) e c), della = legge 17=20 maggio 1999, n. 144, vedasi nelle note all'art. 1.

- Per il testo dell'art. 68, comma 3, della legge 17 maggio 1999, n. = 144,=20 vedasi nelle note all'art. 1.

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